Ler é viajar sem sair do lugar, visitar amigos e desconhecidos, sentar embaixo de uma frondosa mangueira e sentir o ar puro das manhãs imaginárias. Quando leio as pessoas vem e vão e tomam horas de longo papo. Leio com desejo de sentir o cheiro dos lugares, das pessoas, do perfume e daquela essência que até hoje não foi inventada. É quando digo que esse cheiro me lembra alguma coisa e nunca sei o que é. Assim é a leitura, a possibilidade de reviver o tempo que não volta mais, as pessoas que ainda não conheci as coisas que fiz e gostaria de não ter feito, e aquelas que gostaria que tivessem sido reais. Como os sonhos os textos vêm e vão dentro do túnel da imaginação. Aprendi a ler muito cedo, por volta dos 5 anos e ainda hoje conservo em discos antigos do pai minhas “assinaturas” desta época, procurando imitar a linda letra de meu pai. Hoje não tenho ideia de quantos livros li desde os primeiros anos. Tenho-os como companheiros para todas as horas nesta longa jornada. Só uma coisa me entristece: a falta de tempo para ler e escrever como há muitos anos atrás. E uma coisa me alegra: a certeza que eles estão guardados no porão da minha mente, nas estantes reais do escritório e nas livrarias à minha disposição.
As minhas experiências com leitura se deve muito a influencia que recebi de minha mãe, pois ela foi a maior incentivadora para que eu aprendesse a gostar de um ato tão prazeroso como a leitura. Primeiramente, li a Série Vagalume e depois todos os contos e fábulas que havia em nossa biblioteca na Escola Estadual Alfredo Guedes, da qual a bibliotecária amava ler e nos mostrava cada vez mais os melhores livros clássicos e até mesmo a Odisseia de Ulisses ela não deixou para trás. Esta me deixou encantada com a história dos deuses e heróis da mitologia clássica, que sei de cor até hoje. Enfim, ler é para a vida. A leitura nos faz viajar para diversos mundos sem sairmos de nossas casas. Incentivo meus alunos a tudo isso, pois só consegue escrever bem, o aluno que aprende a gostar da leitura com muito prazer, assim como eu, que li e ainda continuo lendo até hoje.
Meu primeiro contato com a leitura foi em casa com meus pais, eles sempre me incentivaram muito, sempre compravam livros, jornais, revistas, gibis.Adorava quando chegava os finais de semana ... pois ia nas bancas de jornais comprar algo bacana para ler. Desde pequena via meu pai lendo jornais achava aquilo fantástico. Quando entrei para a escola, foi melhor ainda ... lá pude apreciar clássicos da literatura ... nunca me esqueço de um livro que li e se chamava “ Depois do amanhecer”... uma história linda e comovente. Bom, essa foi minha experiência como leitora.
Minhas experiências com leitura sempre me levaram ao mundo da imaginação. Sempre muito estimulada por minha mãe e minha vó em especial, cresci ao redor de livros, tenho muitos até hoje em ótimo estado, por ter o maior cuidado ao manuseá-los. Quando ainda pequena tinha um pouco de preguiça para começar a ler, pedindo sempre para que outros lessem para mim, mas minha avó, sábia como é, disse estar com dor de garganta e que não poderia ler naquele dia, pedindo então que eu lesse para ela, deste dia em diante nunca mais deixei de ler, dos meus queridos Contos de Fadas com as princesas que amava e minhas fábulas que adorava descobrir qual a moral da história. Hoje sou uma leitora assídua, apaixonada por novos livros, sempre pesquisando na internet e livrarias pelas novidades.
Sugestão de Atividades sobre o texto: "No aeroporto" - Carlos Drummond de Andrade Atividade realizada no encontro presencial
Antes da leitura - Questionamento sobre se sabem o que é aeroporto? Quem utiliza? Você conhece? Já esteve em um? (utilizar conhecimento de mundo para compreensão do texto) - O que o título lhe sugere? Que tipo de história você acha que vai ler?
Durante a leitura Após ler os dois primeiros parágrafos: - Você sabe onde fica o Galeão? - Já pode identificar quem é Pedro?
Depois da leitura - Gostou da história? Por quê? - Você teve dificuldade de entender o significado de alguma palavra do texto? Quais? (identificar sinônimos de palavras) - Por que Pedro se comunicava apenas através de gestos e expressões? (elaborar inferências) - Suas expectativas sobre quem é Pedro se confirmaram? Foi possível perceber rapidamente que Pedro era um bebê? Como? (caracterizar personagens do texto – integrar informações explícitas do texto; pistas – marcadores linguísticos) - O narrador participa da história? Como você sabe? - Onde acontecem os fatos narrados? -Quanto tempo Pedro passou na casa do amigo? Há marcadores temporais? Quais? (localizar informações – marcadores temporais) - Você conseguiu identificar qual o gênero textual do texto? (reconhecer os diferentes gêneros e suas funções) - O que o autor quis dizer com a frase “De repente o aeroporto ficou vazio?” (interpretar frases e expressões do texto) - Que relação podemos estabelecer entre título e o texto? (apreender sentido geral do texto) - Filmes: que podem ser utilizados para complementar o trabalho: Rio O terminal Olha quem está falando também. - Música: Encontros e despedidas (Maria Rita) - Reescreva a narrativa a partir do ponto de vista de Pedro.
Meu depoimento: Ricardo Tobias da Silva
ResponderExcluirLer é viajar sem sair do lugar, visitar amigos e desconhecidos, sentar embaixo de uma frondosa mangueira e sentir o ar puro das manhãs imaginárias. Quando leio as pessoas vem e vão e tomam horas de longo papo. Leio com desejo de sentir o cheiro dos lugares, das pessoas, do perfume e daquela essência que até hoje não foi inventada. É quando digo que esse cheiro me lembra alguma coisa e nunca sei o que é. Assim é a leitura, a possibilidade de reviver o tempo que não volta mais, as pessoas que ainda não conheci as coisas que fiz e gostaria de não ter feito, e aquelas que gostaria que tivessem sido reais. Como os sonhos os textos vêm e vão dentro do túnel da imaginação.
Aprendi a ler muito cedo, por volta dos 5 anos e ainda hoje conservo em discos antigos do pai minhas “assinaturas” desta época, procurando imitar a linda letra de meu pai. Hoje não tenho ideia de quantos livros li desde os primeiros anos. Tenho-os como companheiros para todas as horas nesta longa jornada. Só uma coisa me entristece: a falta de tempo para ler e escrever como há muitos anos atrás. E uma coisa me alegra: a certeza que eles estão guardados no porão da minha mente, nas estantes reais do escritório e nas livrarias à minha disposição.
Meu depoimento: Silmara
ResponderExcluirAs minhas experiências com leitura se deve muito a influencia que recebi de minha mãe, pois ela foi a maior incentivadora para que eu aprendesse a gostar de um ato tão prazeroso como a leitura. Primeiramente, li a Série Vagalume e depois todos os contos e fábulas que havia em nossa biblioteca na Escola Estadual Alfredo Guedes, da qual a bibliotecária amava ler e nos mostrava cada vez mais os melhores livros clássicos e até mesmo a Odisseia de Ulisses ela não deixou para trás. Esta me deixou encantada com a história dos deuses e heróis da mitologia clássica, que sei de cor até hoje. Enfim, ler é para a vida. A leitura nos faz viajar para diversos mundos sem sairmos de nossas casas. Incentivo meus alunos a tudo isso, pois só consegue escrever bem, o aluno que aprende a gostar da leitura com muito prazer, assim como eu, que li e ainda continuo lendo até hoje.
Meu primeiro contato com a leitura foi em casa com meus pais, eles sempre me incentivaram muito, sempre compravam livros, jornais, revistas, gibis.Adorava quando chegava os finais de semana ... pois ia nas bancas de jornais comprar algo bacana para ler. Desde pequena via meu pai lendo jornais achava aquilo fantástico. Quando entrei para a escola, foi melhor ainda ... lá pude apreciar clássicos da literatura ... nunca me esqueço de um livro que li e se chamava “ Depois do amanhecer”... uma história linda e comovente. Bom, essa foi minha experiência como leitora.
ResponderExcluirMinhas experiências com leitura sempre me levaram ao mundo da imaginação. Sempre muito estimulada por minha mãe e minha vó em especial, cresci ao redor de livros, tenho muitos até hoje em ótimo estado, por ter o maior cuidado ao manuseá-los. Quando ainda pequena tinha um pouco de preguiça para começar a ler, pedindo sempre para que outros lessem para mim, mas minha avó, sábia como é, disse estar com dor de garganta e que não poderia ler naquele dia, pedindo então que eu lesse para ela, deste dia em diante nunca mais deixei de ler, dos meus queridos Contos de Fadas com as princesas que amava e minhas fábulas que adorava descobrir qual a moral da história. Hoje sou uma leitora assídua, apaixonada por novos livros, sempre pesquisando na internet e livrarias pelas novidades.
ResponderExcluirSugestão de Atividades sobre o texto: "No aeroporto" - Carlos Drummond de Andrade
ResponderExcluirAtividade realizada no encontro presencial
Antes da leitura
- Questionamento sobre se sabem o que é aeroporto? Quem utiliza? Você conhece? Já esteve em um? (utilizar conhecimento de mundo para compreensão do texto)
- O que o título lhe sugere? Que tipo de história você acha que vai ler?
Durante a leitura
Após ler os dois primeiros parágrafos:
- Você sabe onde fica o Galeão?
- Já pode identificar quem é Pedro?
Depois da leitura
- Gostou da história? Por quê?
- Você teve dificuldade de entender o significado de alguma palavra do texto? Quais? (identificar sinônimos de palavras)
- Por que Pedro se comunicava apenas através de gestos e expressões? (elaborar inferências)
- Suas expectativas sobre quem é Pedro se confirmaram? Foi possível perceber rapidamente que Pedro era um bebê? Como? (caracterizar personagens do texto – integrar informações explícitas do texto; pistas – marcadores linguísticos)
- O narrador participa da história? Como você sabe?
- Onde acontecem os fatos narrados?
-Quanto tempo Pedro passou na casa do amigo? Há marcadores temporais? Quais? (localizar informações – marcadores temporais)
- Você conseguiu identificar qual o gênero textual do texto? (reconhecer os diferentes gêneros e suas funções)
- O que o autor quis dizer com a frase “De repente o aeroporto ficou vazio?” (interpretar frases e expressões do texto)
- Que relação podemos estabelecer entre título e o texto? (apreender sentido geral do texto)
- Filmes: que podem ser utilizados para complementar o trabalho:
Rio
O terminal
Olha quem está falando também.
- Música: Encontros e despedidas (Maria Rita)
- Reescreva a narrativa a partir do ponto de vista de Pedro.